Nog geen verbetering: veel leerlingen lopen achter met lezen, schrijven en rekenen
Dat leerlingen achterlopen wat de basisvaardigheden betreft, is bekend. De inspectie benoemt de problemen al jaren. Juist daarom benadrukt de inspectie dat leerlingen ondanks inspanningen van scholen nog niet beter zijn geworden.
Daling leesvaardigheid en woordenschat
Naast de conclusie dat er geen verbetering in zicht is, is er ook een daling 'van de prestaties op leesvaardigheid en woordenschat', ten opzichte van de periode voor de coronacrisis.
Kamer stemt voor wet: meer lezen, schrijven en rekenen op school
Op het vmbo gaat het daarnaast slechter met rekenen en wiskunde, op het mbo gaan de prestaties achteruit op het centraal examen Nederlands. Een derde van de mbo niveau 1-studenten verlaat volgens de inspectie het onderwijs met een te laag taalniveau. Bij gediplomeerde mbo niveau 4-studenten gaat het om 38 procent.
Herstelplan
Twee jaar geleden bleek uit een steekproef van de inspectie onder 225 willekeurige scholen dat ruim een vijfde een onvoldoende scoorde voor de totale kwaliteit. Toenmalig demissionair minister Mariëlle Paul van primair en voortgezet onderwijs zei destijds dat het anders moest en kondigde een herstelplan aan.
Uit de meest recente steekproef blijkt dat nog altijd ongeveer een vijfde van de scholen in basis-, voortgezet- en speciaal onderwijs ondermaats presteert.
Inspectie: veel leerlingen 2de klas middelbare school kunnen niet goed genoeg lezen
"Een somber beeld", stelde inspecteur-generaal van de inspectie Alida Oppers in een toelichting op het rapport. "Er is behoefte aan goed nieuws, maar de trendbreuk is er nog niet."
Betere faciliteiten schoolleider nodig
Wat de inspectie betreft is er extra aandacht nodig voor de schoolleider. Die vervult volgens de inspectie een 'sleutelrol' en zou daarom beter gefaciliteerd moeten worden.
Verder wordt gewezen op opmerkelijke regionale verschillen bij adviezen aan leerlingen. In sterk stedelijke gebieden zoals de Randstad krijgen leerlingen die de basisschool verlaten vaker (88 procent) bijgestelde adviezen dan in niet tot weinig stedelijke gebieden (68 procent).
Dat werkt door in de onderwijsloopbaan van scholieren, ziet de inspectie. Zo zitten leerlingen in het noorden en oosten met bijvoorbeeld een vmbo-(g)t/havo-toetsadvies vaker op het vmbo-(g)t, terwijl de leerlingen met hetzelfde toetsadvies in de Randstad vaker naar de havo gaan.
